九月新學年開課日,香港有大學校園的民主牆上,貼上「香港獨立」橫額,校方要求學生會清除橫額被學生會拒絕,掀起軒然大波。情況持續至近日,本港共十所大學的校長,才罕有地發出聯署聲明,申明不支持「港獨」,並譴責最近濫用言論自由的行為。學生會則表示堅守這些橫額更譴責校方拒與學生溝通,言而無信。有人慨嘆香港的教育變了質,校長怕了學生。
有位母親,清早發現兒子仍賴在床上,於是問:「兒呀,你怎麼還不起床?」
兒子答:「媽,我今天不想回校了。」
母親說:「不想回校?你可以告訴我三個理由嗎?」
兒子於是說:「一、我不喜歡學校;二、老師們也不喜歡我;三、那些學生也令我覺得害怕。」
母親說:「那就讓我告訴你三個應該回校的理由。
一、我是你媽媽,我認為學校對你是重要的;
二、你今年四十五歲了;
三、你還身為校長呢!」
這個故事的信息是:校長怕了學生,由來已久,並非新生事物,雖然記載的「文獻」只是23年前。(見Kegan, R.(1994)
In Over our Heads: the Mental Demands of Modern Life, Cambridge: Harvard
University Press)。
校長怕了學生是代表教育變了質嗎?不管答案怎樣,學校是社會的一部份,如果有變質,恐怕除了教育之外,香港的社會也在變質,其變也會先於教育的變。