教師不當行為：香港與紐西蘭

在香港，有鑑於近年屢有涉及風化或失德案件的教師，被揭仍可在學校任教，申訴專員作出主動調查後，認為教育局應公開註冊教師名單，以防止不合資格人士執教。但教育局持不同意見，指出向公眾披露教師註冊資料違反私隱條例，因《教育條例》並無賦權該局公開註冊資料。換個地區看看，例如紐西蘭會遇到類似的問題嗎？

原來教師因行為不當而受到調查的情況，非香港獨有。紐西蘭的「教師議會」(New Zealand Teachers Council) 公布了一份教師行為不當的報告，過去五年來，竟有千名教師受到調查，他們的行為包括色情、暴力、酗酒、毒品、欺騙、舞弊、偷竊等，但紐西蘭對這些不當行為的處理方式與香港不同。

紐西蘭的「教師議會」可將嚴重的不當行為，轉與送給「投訴評估委員會」(Complaints Assessment Committee)，由後者考慮是否再轉送「教師紀律仲裁組」(Teachers Disciplinary Tribunal)，決定是否須要對涉事教師作出處罰，包括停職或吊銷教師資格，過去五年有27人被吊銷教師資格。

香港有一個「教師操守議會」的組織，但沒有權力審查和教師不當行為作出處罰，權在教育局，亦即政府，而政府作出處理後亦不會對外公佈。相對於香港，紐西蘭的教師組織有較大的專業自主權，所以兩地處理教師不當行為的方式有很大分別。還是一個老生常談的結論：兩地情況不同，各處鄉村各處例。